التعامل المالي لاطفالنا,متى وكيف؟ بقلم هالة الحافظ قباني-مستشارة تربوية واسرية

التعامل المالي متى وكيف؟

بقلم هالة قباني: مساندة ومرشدة اسرية وتربوية

من احد الامور التربوية التي على المربي ان يلقي لها بالا ويسعى لزرعها هو فن التعامل المالي. فالطفل يجب ان يتعلم هذا الفن في اولى سنواته ليصبح لديه مهارة ثابتة وان لا يقع في تهور في سنوات شبابه مما يجعله يدفع ثمن تهوره مدى حياته.

هناك نوعين من التعامل التربوي لا يناسب هذه المهارة ,الاول ان يدعي المربي انه بحبه لا يرفض طلبا لطفله ويشتري له كل مايرغب به بلا حدود وهذا يؤذي الطفل كثيرا فيصبح مدللا لدرجة الانانية ويجعله لا يعلم كيف يتعامل مع الحياة ويلغي لديه شعور التعاطف والتحمل.

والثاني هو ان يمنع المربي اي شئ عن طفله ويقسى عليه اعتقادا منه بانه يربيه على مصاعب الحياة وهذا ايضا يؤذي الطفل لان ذلك يلغي من شخصيته ويقتل مهاراته فان مانسعى اليه هو التوازن بين هذا وذاك.

فما هي الطريقة لبناء الفكر المالي لدى الاطفال:

على المربي ان يعلم الطفل ماالفرق بين مايحتاجه ومايرغب به, ان مانحتاجه لحياة كريمة اشياء بسيطة اما مانرغب به وتقودنا له غرائزنا فهي امور لا نهاية لها. فعندما يذهب لشراء مثلا ثياب يتحدث المربي لماذا يحتاج الطفل لعدد معين من الثياب ولماذا يحتاج لمايشتريه فاذا لم يكن يحتاجه يشرح له ذلك ايضا ويوضح له بان مايجعله يشتري له ذلك انه يستمع لرغباته فمعرفة الفرق بين

(Need and Want).

الحاجة والرغبة

امر مهم جدا لتربية الطفل عليه فهذا سيجعله يفرق بين الحالتين مما يجعله اكثر واقعية وتقبل للحدود والقوانين والتفهم لمضمون الحياة الحقيقي مما يزرع لديه الشعور بالمسؤولية والتحمل.

ثانيا على المربي ان يعين طفله على الخصوصية المالية ويتم هذا باعطاء الطفل مبلغا معين كل اسبوع والتحدث معه عن كيفية استعماله ونشجع ان يبدا المربي بذلك من عمر الاربع سنوات . ولمعرفة المبلغ الذي يجب ان يحدد للطفل فانني انصح لكل سنة عمرية نصف دولار ويمكن الزيادة بشكل بسيط فاذا اتبعنا هذه القاعدة فان الطفل ذو الاربع سنوات نعطيه دولارين اسبوعيا والطفل ذو العشر سنوات نعطيه خمس دولارات اسبوعيا وهكذا.

عندما يبدا المربي باعطاء الطفل هذا المبلغ يساعده ويسانده على استعماله ويوجهه للتفكير الفعال قبل ان يقدم على شراء شئ ما وعندما يصبح الطفل ست سنوات يبدا المربي بالتحدث معه عن مهارات لاستعمال مصروفه فهناك مهارة استعملها اصحاب الرسول صلى الله عليه وسلم وكتب عليها بعض المليونيرين وهي ان يقسم المبلغ لثلاث اجزاء, ثلث يصرف وثلث للصدقة وثلث للاستثمار او الادخار. ويوضع هدف لاستعمال مايدخره في المستقبل كشراء آلة الكترونية او لعبة غالية الثمن فيجعل الطفل يتطلع لذلك ويسعى للادخار.

وعلى المربي ان يشجع الطفل على الصدقة في جميع الاعمارفانها دواء للنفس لا بد منه فهذا الدواء يجعل من النفس في اعلى درجاتها وكلما استعملنا الصدقة بمعانيها المختلفة كلما ارتفعت ثقتنا بانفسنا وبخالقنا ومن بعض الطرق التي تساعد على زرع روح الصدقة ومفهومها عند الطفل, شراء وجبة طعام من مصروفه والبحث عن مسكين واعطائه الوجبة, توزيع بعض مما يملك الطفل ويتم ذلك بتشجيع الطفل بكلمات طيبة والتحدث عن جمال العطاء ويساند لان يختار مايحب من ثياب او العاب يقتنيهم واعطائها لمن يحتاجها او لاصدقائه او بان يشتري هدية ويعطيها لمن يرغب وهذا العمل ينمي عند الطفل خلق التعاطف والايثار والعمل لمساعدة الغير.

الفكر المالي هو مهارة يعود الطفل عليها منذ الصغر مما يجعل الطفل يتحمل بعض من المسؤولية وينمي لديه مشاعر رائعة من تعاطف, رضا, تعاون, مشاركة واستثمار لمستقبل مشرق.